全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（三）参考答案

作者：佚名  来源：不详  发布时间：2007-11-19 23:32:00
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Part I Structure and Vocabulary
Section A

1(B) …being supported by…为分词短语作方式状语，修饰study。

2(A) foods advertised，过去分词作后置定语，说明一种客观情况，无需时态上的要求；C不合适的原因是，不定式作定语一般多指要发生的事情，指动作，不指状态。

3(D) did so代替前面的不定式…sit down on the shabby little couch and weep。为了表示强调或者使语句更加连贯紧凑，do so可以有倒装形式，把so置于句首，如本句。句意：“显然没有别的办法，只好倒在破旧的沙发椅上哭泣，德拉就这么办了。”

4(C) there be句型若出现在for后面，用不定式，若出现在其他介词后面，则用there being。本句中，“there to be+名词词组”作宾语从句中的主语，相当于：…for there to be a mistake in a computer's calculation was impossible,…。请参见1994年考题(9)，1996年考题(8)。

5(B) 连词for一般不出现在句首，若有时出现在句首，则说明for引导的句子与前面的句子在逻辑上有一定关系，如本句表明对它前面提到过的事情的原因或理由，起承上启下的作用。morevoer表示递进；nevertheless表示让步；because用来回答why，用于本句都不合适。

6(A) 此句是形容词比较级表示含蓄虚拟条件，意为：“一个不这么勇敢的人是不敢面对这么复杂的情况的。”因此应选用相应形式would not have dared。

7(B) otherwise，副词，意为：“另外”、“别的样的”，按句意，应选unless。句子意为：“除非医生另有指示，否则这药应一天吃三次。”

8(B) which在此句中是关系形容词，既引导从句，又在从句中修饰forms。全句意为：“更需要重视运动，应该选择最合适的运动形式，这需要体育教师和校医的密切配合。”

9(C) as…as…，“与……一样”，表示同级比较；more…than…，“比……更……”，表示比较级。句中如果第二个as保留的话，应出现在…as harmful, if not more so ,to the wellbeing and progress of a nation as wars or economic depressions。但原句中已给that，意味着第二个as不需要出现，所以选C。句子意为：“疾病对一个国家的繁荣和发展可能造成和战争与经济危机同样的危害，即使不说是更大的危害。”

10(C) for many years to come，“今后数年”，不定式表示将来要发生的情况，习惯上不用从句表达这个意义，故B、A不合适。
Section B
11(C) 错 应改成：that I made,因是it is…that…强调句结构。

12(C) 错 应改成：could not。此句是含蓄虚拟句，含蓄假设条件由otherwise一词表示，否则的话(不用飞机的话)，就无法将食品运到某些人和牲畜生存的地方。

13(D) 错 应将widely改成wide。虽然wide和widely都是副词，但含义不同，wide意为：“完全地”，如：wide open eyes, wide open mouth；widely意为：“广泛地”，如:widely known, widely believed等。

14(D) 错 应改成：to be worked out。此处用不定式作定语，表示还没有发生的动作(later)；而过去分词作后置定语一般只能表示已完成的动作或说明一种状况，用于本句是不合适的。

15(B) 错 应改为：to be kept to，因为是keep to a strict discipline。keep to意为：“坚持”、“遵守”。

16(C) 错 应在：interest后面加上in，表示“对……感兴趣”。请参见1994年考题(20)。两个并列名词后接不同介词，切不可将其中一个漏掉。

17(C) 错 应改成：having caused。动词regret后面要求接动名词，表示“对所做的事情感到后悔”。

18(D) 错 应改成：are，因为主语是patience and skill。两上不可数名词并列作主语，谓语动词应用复数形式。

19(C) 错 应改成：recognized,与knew并列。

20(B) 错 应改成：what,引导名词性从句。
Section C
21(A) back up，“支持”；rely on，“依靠”；turn to sb.,“求教于”、“求助于”；hold up，“拦截”。

22(A) lead up to，“渐渐(转弯抹角地)引到(某个话题)”；take up，“提出(问题等供讨论)”；make up，“编造”；give away，“泄露(秘密等)”。

23(D) stand by，“放在一旁待命使用”；put aside，“放在一边”；put away，“收藏起来”；set aside，“搁在一边”。

24(A) pull trough，“(使)恢复健康”；put right，“使恢复正常”、“纠正”，用法是put sb.right；set right与put right同义；get over，“(从疾病、受伤、震惊中)恢复过来”但over后要接sth.,所以用在句中也不对。

25(B) devise，“设计”、“发明”；discover，“发现”；divert，“转移”、“使转向”；diversity，“使不同”、“使多样化”。

26(B) leave no room，“不留余地”；make room，“腾出(空间)”、“留出地方”；spare no effort，“不遗余力”；take no pains，“不努力”。

27(B) prospect:sth.expected, hope for，“希望”、“期望之事”；prosperity，“繁荣兴旺”；expectation，“期待”；anticipation，“预料”、“期望”。

28(C) in contrast to，“与……对照”；in regardto，“就……而论”、“关于”；contrary to，“与……相反”；with respect to，“关于”。

29(D) in terms of，“就……而论”；in the event of，“倘若”、“万一”；in the light of，“按照”、“根据”；in case of，“假使”、“如果发生”，与in the event of同义。

30(A) provision，“条款”、“规定”；contract，“合同”；treaty，“条约”；regulation，“规章”。

31(C) implement，“贯彻”、“实行”；impose，“强行做……”，要求接on; impulse，“推动”；incorporate，“合并”。

32(B) verify：make sure that sth. is true，“证实”、“证明”；testify：give evidence,“作证”、“提供证据”；affirm：declare firmly，“断言”、“肯定”；assert：declare，“宣称”、“断言”。

33(A) in point: which proves or is an example of the subject under conversation,“恰当的”、“切题的”、“与题目有关的”，a case in point，“恰当的例证”；in question：being talked about,under consideration，“正被谈论的”、“被考虑的”；in a way，“从某种意义上来说”；in brief，“简言之”。

34(D) discharge，“排出”、“释放”；discard，“丢弃”、“抛弃”；disperse，“分散”、“驱散”；disguise“伪装”。

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